一、积累与运用

1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使[详细]

一、指导思想 春暖花开，也是初三学生最紧张的时段。 如何开展语文的教学与复习工作？怎样才能更[详细]

中考在即，反思这一学期的语文教学，有些教训尤为深刻，必须及时总结。 反思一、对知识点进行系统讲[详细]

初三语文课历来被认为是初中语文教学中比较难把握的科目，尤其是复习阶段，教学任务比较重，学生的[详细]

时间如白驹过隙，转眼间第二学期又过了一半。在这期间我们初三年级进行了模拟考试。考试成绩很[详细]

语文学科既是培养学生语言能力的学科，又是培养学生情感的学科。

在教学中，我相信学生的潜能，[详细]

初三语文教学与初一、初二有明显不同，他所有的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切[详细]

三个月，弹指一挥间。紧张忙碌理知识，同心协力迎中考。

在这三个月的教学中，我发现有的学生不[详细]

教学目标
1．了解 “赋”的有关特点。
2．诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。
3．体会[详细]

教学重点：
初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思[详细]