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媒体辅助                   转换角色 体验情感——《再见了,亲人》一课教学设计
媒体辅助 转换角色 体验情感——《再见了,亲人》一课教学设计

  著名特级教师周一贯先生说得好:“爱探索、喜尝试是孩子的一大特点”。根据学[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》“主导——自学”式教案设计
《再见了,亲人》“主导——自学”式教案设计

  小学语文教学大纲指出:培养学生独立阅读能力,即自学能力,是语文教学的重点任务之一。自学[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》导读教学设计
《再见了,亲人》导读教学设计

  《再见了,亲人》选自现代作家魏巍的《依依惜别的深情》一文。这是一篇叙事抒情的文章,叙[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》教学新探
《再见了,亲人》教学新探

  讲读课文《再见了亲人》,记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》引读教学设计
《再见了,亲人》引读教学设计

  《再见了,亲人》记叙了志愿军离朝回国时在车站同朝鲜人民告别时的感人情景。课文段落清[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》A、B案
《再见了,亲人》A、B案

  学习目标
   1.有有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
   2.学习文章通过具[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》教学设计之一
《再见了,亲人》教学设计之一

  一、学习目标
   1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:封锁、暂时、[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》教学设计之二
《再见了,亲人》教学设计之二

  一、教学内容:义务教育六年制小学语文第十册第6课
  二、教学目标:
  1、学习课文1[详细]
2022-04-08 23:08:57
《再见了,亲人》教学设计之三
《再见了,亲人》教学设计之三

               第一课时
  教学目的:
  1.学会本课12个生字,认识4个生[详细]
2022-04-08 23:08:57
小学五年级语文试题期末试卷
小学五年级语文试题期末试卷
 第一部分: 基础知识积累与运用(55 分)

  —、我能拼,我能写。(共8分)

  wà[详细]
2022-04-08 23:08:56
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